1-1 .技术人才培养制度
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1.1贯彻集团公司人才发展战略规划，规范和制度化人才培养工作，保证公司技术人才储备和开发进入有序、稳定、持续发展的局面，提高公司中高级管理、技术人才培养、开发力度和深度，全面提高公司技术人员素质，适应企业快速发展的需要1.2以培养创新精神和实践能力为重点，坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效的原则，实行目标管理战略，培养出目标、措施、负责、落实，技术、管理、经营、德才兼备的中高级技术人才，不断提高公司竞争力。1.3建立人事制度和各种激励措施，规范人才选拔和培养，通过考核促进技术部门领导人才培养，营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出的政策环境和生活工作环境。1.4本规定适用于公司技术人才的培养管理。2职责
2.1公司技术人才培养如何实行统一领导、分级负责。 人事行政部负责公司人才培养策划、监督及评价。 主要作用如下：2.1.1组织制定公司技术人才培养计划，并监督管理实施计划；2.1.2制定公司技术人才培养的规章制度；2.1.3确定培训课程和培训资格；2.1.4制定考核管理办法并监督实施。
2.2根据公司发展需要，有计划、有针对性地进行管理和技术人才的培养。 技术部门负责人作为人才培养的第一责任人要高度重视技术人才的培养，积极组织开展。3重点培养的人才种类重点培养的人才包括中高级技工人才。
3.1高级技术人才培养的目标是培养基本素质高、理论水平高、具备大公司技术力量和综合管理能力的领军人才，包括一级技术部门负责人和公司级管理人员。3.2培养中级专业技术人员的目标是培养具有较高基本素质、具有丰富技术能力和研发项目管理知识的专业人才，包括二级部门负责人。4人才培养阶段培养高潜能员工一般包括三个阶段。 第一阶段，选择高潜能员工。 第二阶段，开展高潜能员工开发培养。 开发培养要有针对性，找出高潜能员工与晋升岗位标准的差距，针对其薄弱环节制定开发培养计划。 第三阶段，由公司高层、部门负责人确认潜能强的员工是否适应企业文化，进行综合评价。5培养人员的过程5.1个人申报或基层推荐；
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5.4预审合格的人员名单应提交人事行政总监、技术部负责人和总经理，经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准合格后确定最终人员名单。6人才培养的基本条件和人才培养的基本素质目标6.1计划培养人员的基本条件6.1.1一般需要本科以上学历
6.1.2中级人才培养对象一般在30岁以下，高级人才培养对象一般在40岁以下；6.1.3指理解力好、好学、具有较高潜能()能担任更高职位的人)；6.1.4具有较高的职业道德和敬业精神。6.2人才培养的基本素质目标
6.2.1组织能力：合作精神、市场意识、组织观念、协调能力；6.2.2沟通能力：培养和使用下属能力、诚实正直、理解力、说服力、行为塑造；6.2.3个体层面：系统开放、追求卓越、积极向上、专业造诣、分析概括、谋略策划、情绪管理、执着专注。7人才培养方式7.1加强理论与实践的结合，进行轮岗锻炼
管理或技术理论具有较强的指导作用，但只有与实践的结合才能发挥应有的作用，所以要根据培养对象的情况，把培养对象放在相关岗位上进行锻炼； 在用人机制上，应提供更多竞争上岗机会。 可以通过先挑担子、后带、先试用、后决定就业、挂职、调职等多种形式在不同岗位上奋力锻炼，为员工综合能力提升提供平台。7.2加强交流，取长补短多渠道为各类人才提供交流机会，有计划地选择育人到其他部门进行交流和进修学习，拓宽视野。7.3建立知识库
将个人积累的知识汇总起来，作为共同的知识，建立这样的知识库，让别人共享这样的资源，让个人资源成为公司的资源。8人才培养计划
人才培养计划是保证公司发展和人才培养的重要文件是公司人才管理观念的具体体现是落实人才培养目标的实施方案。 人才培养计划的制定、执行、修订和调整是公司最重要的人才培养立法和执法活动之一，必须严格按照规范和程序进行。8.1制定人才培养计划各部门根据公司战略规划和有关规定，结合各类专业具体情况由人事行政部组织有关部门编制计划。8.2制定人才培养计划的工作程序
8.2.1人事行政部提出各专家制定人才培养计划应遵循的原则和指导意见，并作为公司文件发送各技术部；8.2.2技术部按文件要求，按系统培养目标，组织编制各专业人才培养计划；
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8.4.1经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准的人才培养计划，由人事行政部和技术部负责组织和执行。8.4.2人才培养计划规定的任务是法定工作任务，各部门应作为主要工作完成。 计划由人事行政部管理，日常工作由技术部执行。8.4.3技术部应按季度工作计划编制人才培养流程，落实人才培养方案和考核方式等； 根据部门季度计划，培养对象编制个人培养计划； 必须严格按照批准的人才培养计划执行，培养计划要具体落实到有关培养对象。8.5修订和调整人才培养计划
8.5.1不得修改经批准并正在执行的人才培养计划。 因公司发展、部门职能变化及培养对象变化等原因，需要对培养计划进行重大修改的，经批准，准予必要的修订或调整。8.5.2人才培养计划需要调整(修订)时，部门应在调查研究、总结经验的基础上，提出人才培养计划的修订意见，由部门负责人批准后报送人事行政部，人事行政部汇总各专业人才培养计划后报人事行政监督和总经理批准。9人才跟踪评价与考核规则9.1对各类纳入人才培养计划的人员实行动态管理，候选人的确定要兼顾固定性和动态性，做到上下浮动，严格执行优胜劣汰制。
9.2人事行政部对育人进行跟踪评估，建立人才培养跟踪评估记录，纳入人才培养档案； 每半年对培养对象组织进行一次评估，并根据培养人员的工作态度和思想状况对培养方式进行适当调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压。9.3培养结束后，公司应对人才培养目标的完成情况进行全面评估和检查，并确认评估合格，表彰优秀； 不合格的将给予相应的处罚。9.4评估规则
9.4.1对培养对象的评价主要由人事行政部和技术部具体负责，人事行政监督和总经理对评价结果进行最终确认。9.4.2考核内容为培养对象日常工作成绩(包括出勤情况、技术素质、工作能力等)及其工作绩效。9.4.3对培养对象的评价综合评价部门人员、人事行政部的意见。10奖惩
10.1评估不合格部门的业绩
10.1.1部门培养机构组织松散，无领导。
10.1.2人才培养没有计划，措施不到位，培养工作记录不全。10.1.3培养对象工作懒散，成绩平平，没有工作实绩。10.1.4企业凝聚力差，存在培养对象流失现象。人事行政部